โครงการวิจัย

การวิจัยนี้เป็นการสร้างระบบการคำนวณและพยากรณ์เกรดเฉลี่ยที่มีความถูกต้องแม่นยำ เพื่อให้นักศึกษาสามารถวางแผนด้านการศึกษาของตนเองและเพิ่มช่องทางการให้บริการโดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลก่อนการใช้งานระบบและหลังการใช้งานระบบการคำนวณและพยากรณ์เกรดเฉลี่ย จากกลุ่มตัวอย่างเดียวกัน เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการใช้งานระบบการคำนวณและพยากรณ์เกรดเฉลี่ยของนักศึกษาทั้ง 3 คณะ ผลการศึกษาพบว่า ก่อนการใช้งานระบบผู้ตอบแบบสอบถามได้ใช้วิธีการคำนวณหาเกรดเฉลี่ยด้วยกัน 3 วิธีคือ การคำนวณด้วย Excel  การคำนวณด้วยเครื่องคิดเลข และการคำนวณด้วยมือ โดยมีจำนวนและร้อยละของผู้ตอบแบบสอบถามใช้วิธีการคำนวณหาเกรดเฉลี่ยด้วยเครื่องคิดเลยมากที่สุดเป็นอันดับแรก จำนวน 185 คน คิดเป็นร้อยละ 55.22 รองลงมาได้แก่การคำนวณด้วย Excel จำนวน 135 คน คิดเป็นร้อยละ 40.30 และการคำนวณด้วยมือ จำนวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 4.48 จากวิธีดังกล่าวผู้ตอบแบบสอบถามได้ประเมินความถึงพอใจไว้โดยแยกออกเป็น ความยากของวิธีการคำนวณ ความถูกต้องแม่นยำ ความรวดเร็ว และความสะดวก โดยมีความพึงพอใจในวิธีการคำนวณหาเกรดเฉลี่ยในภาพรวมแต่ละด้านจะอยู่ที่ระดับปานกลาง    = 3.31 โดยแยกเป็นด้านความยากอยู่ที่ระดับมาก  = 3.99 ด้านความถูกต้องแม่นยำอยู่ที่ระดับปานกลาง  = 3.16 ด้านความรวดเร็วอยู่ที่ระดับปานกลาง  = 3.07 และด้านความสะดวกอยู่ที่ระดับปานกลาง    = 3.03 หลังจากผู้ตอบแบบสอบถามได้ใช้ระบบคำนวณและพยากรณ์เกรดเฉลี่ยได้ประเมินความพึงพอใจระบบคำนวณและพยากรณ์เกรดเฉลี่ยด้านการใช้งานระบบสารสนเทศ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด           = 4.72 จำแนกตามรายข้อของด้านการใช้งานระบบสารสนเทศ พบว่า ความพึงพอใจการใช้งานระบบสารสนเทศระบบคำนวณและพยากรณ์เกรดเฉลี่ยมีความสะดวกรวดเร็วอยู่ในระดับมากที่สุดเป็นลำดับแรก  = 4.92 รองลงมาได้แก่ ข้อมูลสารสนเทศมีความถูกต้องแม่นยำและระบบสามารถใช้งานได้ง่ายอยู่ในระดับมากที่สุดเท่ากัน  = 4.89 ข้อมูลสารสนเทศตอบสนองตรงตามความต้องการของผู้ใช้งานอยู่ในระดับมากที่สุด  = 4.67 และความเหมาะสมของปริมาณข้อมูลที่นำเสนอแต่ละหน้าจออยู่ที่ระดับมาก       = 4.23 และข้อเสนอแนะผู้ตอบแบบสอบถามแนะนำให้ควรมีการคำนวณเกรดเฉลี่ยสะสมเทอมที่ลงทะเบียนปัจจุบันด้วย จากข้อเสนอแนะดังกล่าวผู้วิจัยได้พัฒนาระบบเพิ่มเติมเพื่อให้ตรงกับความต้องการของผู้ตอบแบบสอบถาม

            1. ได้ระบบการคำนวณและพยากรณ์เกรดเฉลี่ย

            2. มีช่องทางการให้บริการงานทะเบียนและวัดผลเพิ่มขึ้น

            3. การคำนวณผลเกรดเฉลี่ยจากระบบมีความถูกต้องแม่นยำสูงและเป็นปัจจุบัน

            4. นักศึกษาสามารถวางแผนด้านการศึกษาแต่ละภาคเรียนสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของตนเองได้

            5. ทราบถึงปัญหาและความพึงพอใจของนักศึกษาในการใช้งานระบบการคำนวณและพยากรณ์เกรดเฉลี่ย

            6. เป็นแนวทางการพัฒนาระบบการคำนวณและพยากรณ์เกรดเฉลี่ยให้ดียิ่งขึ้น

• -